第二天，林德帶上了蕾娜和伊莎來(lái)看望莉夏，同時(shí)也是確認(rèn)符圣會(huì)的研究成果。
其實(shí)林德已經(jīng)做好了最壞的準(zhǔn)備，那就是符圣會(huì)的研究成功完全沒(méi)有參考意義，但那樣也不過(guò)是領(lǐng)地上多了一位患有魔力病的一階符文師而已，領(lǐng)地雖然因?yàn)槿藬?shù)的增加和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)單一，財(cái)政有些緊張，但也完全沒(méi)有到連多張嘴都養(yǎng)不起的地步。
“早上好莉夏小姐�！�
林德隨意的走進(jìn)屋內(nèi)，和莉夏打起了招呼。
面對(duì)領(lǐng)主和領(lǐng)主夫人的親自拜訪(fǎng)，莉夏顯得不知所措，雖然莉夏父親的爵位比林德要高，但家族的爵位已經(jīng)由其他人繼承去了，莉夏本身并沒(méi)有任何的爵位，再加上從小一直在治病和做研究，莉夏也不熟悉貴族之間的禮節(jié)。
不過(guò)在看到領(lǐng)主夫人大大咧咧，毫無(wú)禮節(jié)的拉出個(gè)椅子直接坐下來(lái)的時(shí)候，莉夏突然也就放松了不少。
這個(gè)領(lǐng)地似乎不太一樣，領(lǐng)主和領(lǐng)主夫人好像都不太重視繁文縟節(jié)，尤其是領(lǐng)主夫人，好像連基礎(chǔ)的禮儀課程都沒(méi)學(xué)過(guò)，突出一個(gè)意思到了即可。
“早上好，領(lǐng)主大人�！�
莉夏抱著那本研究筆記恭敬的向林德行禮。
林德微微點(diǎn)頭，莉夏在偷偷瞄了兩眼蕾娜之后就放松了下來(lái)，這讓林德感慨果然帶蕾娜過(guò)來(lái)是對(duì)的，給自卑的人找自信，蕾娜，你好偉大。
當(dāng)然帶蕾娜過(guò)來(lái)也不光是為了緩解莉夏的緊張情緒，蕾娜和伊莎可以說(shuō)是領(lǐng)地上職階最高的兩個(gè)職業(yè)者了，林德雖然也能夠使用魔法和神術(shù)，但那些都是因?yàn)槔^承了存檔里女主的技能，林德本人甚至都不知道自己為什么能使用這些魔法和神術(shù)。
林德現(xiàn)在身上的神術(shù)屬于純粹的黑箱技術(shù)，就像自行車(chē)一樣，所有人很清楚腳一蹬就能讓兩個(gè)輪子的自行車(chē)保持平衡運(yùn)動(dòng)起來(lái)，但具體是什么原理，直到林德穿越前，科學(xué)界都沒(méi)有一個(gè)具體的定論。
“住的還習(xí)慣嗎？我不太了解魔力病，有沒(méi)有什么需要幫助的地方�！�
面對(duì)領(lǐng)主的關(guān)心，莉夏低下了頭，把表情隱藏在了那厚重的眼鏡鏡片后面。
“這已經(jīng)比我在符圣會(huì)住的更好了，魔力病我會(huì)自己解決的，感謝您的關(guān)心，領(lǐng)主大人。”
這話(huà)一聽(tīng)就是在逞強(qiáng)，不過(guò)林德也不打算深究，掏出了昨天老板娘給的資料說(shuō)道：“我昨晚看過(guò)關(guān)于你的詳細(xì)資料了，你雖然是一階符文師，但實(shí)際上并不是靠感知魔力來(lái)繪制符文和魔法陣的，對(duì)嗎？”
雖然林德自認(rèn)為語(yǔ)氣已經(jīng)非常的溫柔了，但莉夏還是馬上緊張了起來(lái)，帶著焦急的語(yǔ)氣回復(fù)道：“領(lǐng)主大人您放心，雖然我沒(méi)辦法感知和調(diào)動(dòng)魔力，但是繪制符文是絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)的！”
林德很快就察覺(jué)到了莉夏話(huà)語(yǔ)中的關(guān)鍵詞。
“絕對(duì)？你是如何保證繪制的符文絕對(duì)不會(huì)出錯(cuò)的？”
符文和法陣的繪制其實(shí)到現(xiàn)在也沒(méi)有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)模板，因?yàn)槊總�(gè)職業(yè)者繪制的符文和魔法陣都會(huì)有或多或少的個(gè)人習(xí)慣。
這些帶著強(qiáng)烈個(gè)人色彩的符文之所以很少出錯(cuò)，是因?yàn)槟軌蚋兄驼{(diào)動(dòng)魔力的職業(yè)者能夠不斷的用魔力來(lái)驗(yàn)證這個(gè)符文是否能夠是否能夠運(yùn)行，魔力流通是否順暢，符文或者魔法陣的哪個(gè)地方還需要調(diào)整。
如果把繪制一枚符文比作寫(xiě)一串代碼的話(huà)，職業(yè)者們可以一邊寫(xiě)一邊跑，不斷的進(jìn)行debug。
但莉夏不行，沒(méi)辦法感知和調(diào)動(dòng)魔力的莉夏就好像是在記事本上寫(xiě)代碼一樣，直到寫(xiě)完開(kāi)始運(yùn)行，才能知道這串代碼到底能不能跑。
甚至連報(bào)錯(cuò)之后，莉夏都無(wú)法確定是哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。
“非常抱歉，領(lǐng)主大人，我...我也不確定符文是否會(huì)出錯(cuò)，我只是害怕您將我開(kāi)除才隨口胡說(shuō)的�！�
莉夏的頭整個(gè)縮了進(jìn)去，這才讓林德意識(shí)到自己剛才的語(yǔ)氣實(shí)在太過(guò)嚴(yán)肅。
如果真的害怕被開(kāi)除，莉夏就不會(huì)這樣說(shuō)了，很明顯對(duì)方有其他方法確保符文不會(huì)出錯(cuò)。
就在林德想要再安慰下莉夏又不知道如何開(kāi)口的時(shí)候，伊莎語(yǔ)氣輕柔的對(duì)莉夏安慰道：“別緊張，領(lǐng)主大人只是想知道你是如何確保符文不會(huì)出錯(cuò)的，并不是想要開(kāi)除你。這里并不是規(guī)矩森嚴(yán)的魔法協(xié)會(huì)，也沒(méi)有那么多繁文縟節(jié)，你只需要把你知道的講出來(lái)，有什么困難可以直接和我們說(shuō)�！�
一旁的蕾娜也跟著起哄道：“就是就是，伊莎本來(lái)還是個(gè)反賊呢，我們拉爾斯家族也不至于一個(gè)符文師都養(yǎng)不起，兄弟你說(shuō)是吧�！�
林德一臉無(wú)語(yǔ)的看向蕾娜，不會(huì)說(shuō)話(huà)可以不要說(shuō)。
可能是因?yàn)橐辽頌榕魃砩夏枪瑟?dú)特的魅力，莉夏看了一眼手里抱著的筆記本，對(duì)眾人說(shuō)到：“是規(guī)律。”
“規(guī)律？”
這回輪到伊莎吃驚了，作為三人當(dāng)中唯一一個(gè)在王都正經(jīng)接受過(guò)魔法教育，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，她知道莉夏說(shuō)的這三個(gè)字有多離譜。
現(xiàn)在市面上的魔法陣，哪怕是教科書(shū)上的符文和魔法陣，都是帶著那些符文大師強(qiáng)烈的個(gè)人色彩的，根本沒(méi)有統(tǒng)一的規(guī)律和樣式。
符文的排列有規(guī)律嗎？確實(shí)有，但除非通曉了這個(gè)世界所有符文和排列方式，否則根本不可能單憑規(guī)律就將千變?nèi)f化的符文組合起來(lái)。
“沒(méi)錯(cuò)，是規(guī)律，而且規(guī)律是可以通過(guò)邏輯和計(jì)算得出的�！�
大概是因?yàn)檎務(wù)摰搅俗约鹤钌瞄L(zhǎng)的領(lǐng)域，少女突然神采飛揚(yáng)了起來(lái)，身上也充滿(mǎn)了自信。
“更準(zhǔn)確的說(shuō)，是公式，只要確定了一個(gè)符文的位置，那么考慮這枚符文的最終用途，輸出功率，以及可用的鏈接方式，就能通過(guò)計(jì)算的公式推導(dǎo)出下一枚符文的位置，而只要確認(rèn)三枚符文的位置，理論上一個(gè)魔法陣?yán)锲渌牡奈恢靡材鼙灰灰唤馕龀鰜?lái)�！�
說(shuō)完，為了讓眾人更容易理解，莉夏取出了自己繪制符文的工具，當(dāng)場(chǎng)就在房間內(nèi)繪制起了魔法陣。
“就好像我們現(xiàn)在要繪制一個(gè)水汽魔法陣，需要用到根源之水，噴水草粉末和月顏花來(lái)制作凝水符文，那么就能確認(rèn)用這些材料制作的凝水符文的輸出功率和鏈接方式。”
莉夏全神貫注的將說(shuō)到的材料搗碎，混合，再涂抹在刻刀上，開(kāi)始在地板上畫(huà)起了符文。
“再?gòu)哪牡乃羞B接方式中確認(rèn)和凝水符文不在同一直線(xiàn)上的另外兩枚符文的位置�！�
隨著刻刀在地板上翩翩起舞，莉夏又很快畫(huà)好了另外兩枚符文。
“那么三個(gè)不在同一直線(xiàn)上的符文就可以確認(rèn)出魔法陣的大致形狀，結(jié)合這個(gè)形狀，就能夠把剩余的符文一一推測(cè)出來(lái)�！�
在伊莎和蕾娜震驚的目光中，莉夏像個(gè)冷靜的藝術(shù)家，一邊在草稿紙上進(jìn)行著計(jì)算，一邊用手中的刻刀繪制著魔法陣。
林德看著莉夏手邊的草稿紙卻越看越眼熟。
因?yàn)槔蛳脑谟每痰犊坍?huà)魔法陣的時(shí)候，同時(shí)還用筆在地上畫(huà)了一個(gè)坐標(biāo)軸做為輔助線(xiàn)。
緊接著再通過(guò)一堆數(shù)字和看不懂的公式，在坐標(biāo)軸上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。
數(shù)學(xué)...更準(zhǔn)確的說(shuō)是幾何，方程，和線(xiàn)代。
還有許多林德也完全看不明白的符號(hào)和公式，這種數(shù)字和符號(hào)滿(mǎn)天飛的草稿紙讓林德想起了前世那個(gè)頭比燈泡還亮，經(jīng)常被學(xué)生問(wèn)懵逼導(dǎo)致不敢待在辦公室的數(shù)學(xué)系老師。
就在林德還處于懵逼狀態(tài)的時(shí)候，莉夏已經(jīng)繪制好了魔法陣，取下了脖子上的項(xiàng)鏈，放在了魔法陣的某個(gè)位置上。
馬上，魔法陣被順利激活，桌子邊沿出現(xiàn)了許多凝結(jié)而成的水珠，房間內(nèi)的空氣開(kāi)始變的有些濕潤(rùn)。
“大概就...就是這樣。”
畫(huà)完魔法陣的莉夏又變回了那副緊張，不自信的樣子。
“我可以看看嗎？”
從懵逼狀態(tài)回過(guò)神來(lái)的林德指了指地上的草稿紙。
“當(dāng)然，您是領(lǐng)主，而且還買(mǎi)下了我，自然可以�！�
莉夏恭敬的將草稿紙遞給了林德。
林德有些崩潰的看著草稿紙上的鬼畫(huà)符，心里大罵：“TMD，我以為這個(gè)世界講玄學(xué)，結(jié)果你告訴我要相信科學(xué)？”