最近鎮(zhèn)上和村里的變化、我還是知道些的，別的不談、就光論給村里修路這一條，您就要比書(shū)記強(qiáng)上不少！
以往會(huì)上討論修路，每次都因?yàn)轭A(yù)算無(wú)疾而終、只有鎮(zhèn)長(zhǎng)您，真正將它變成了現(xiàn)實(shí)，相對(duì)于梁書(shū)記的務(wù)虛、青山鎮(zhèn)更需要鎮(zhèn)長(zhǎng)您這樣務(wù)實(shí)的干部，才能帶領(lǐng)我們發(fā)展！
是嘛？
唐翔宇一臉微笑：“既然李鎮(zhèn)長(zhǎng)相信我、那我們以后就是同一個(gè)陣營(yíng)了，雖然李鎮(zhèn)長(zhǎng)失去了單縣長(zhǎng)、和李副縣長(zhǎng)這條路，但也間接收獲了俞書(shū)記和趙主任的青睞，一啄一飲、未必是件壞事嘛！”
只要李鎮(zhèn)長(zhǎng)好好干、前途必將一片光明，相對(duì)比縣長(zhǎng)、縣委書(shū)記才是一縣之長(zhǎng)，明年七八月份的時(shí)候、俞書(shū)記會(huì)帶著人來(lái)鎮(zhèn)上考察，只要李鎮(zhèn)長(zhǎng)在教育上有所建樹(shù)、到時(shí)我必為李鎮(zhèn)長(zhǎng)邀功！
真的？李耀武聽(tīng)后臉色一喜，接著又為難道：“鎮(zhèn)長(zhǎng)、咱們鎮(zhèn)的情況你也知道，教育上又能有什么動(dòng)作？”
這還不簡(jiǎn)單？把幾個(gè)村小學(xué)，合并成一個(gè)中心小學(xué)唄！
唐翔宇詢(xún)問(wèn)道：“現(xiàn)在村小學(xué)有幾個(gè)年級(jí)，一個(gè)年級(jí)有幾個(gè)班多少人、具體情況你知道的不？”
村小學(xué)沒(méi)多少人的，李耀武解釋道：“村小學(xué)的條件比較落后、學(xué)校也小，一般是隔一年招收一屆新生，學(xué)校里就只有一年級(jí)、三年級(jí)、五年級(jí)這種�！�
老師也是一個(gè)人教幾個(gè)科目、比如教語(yǔ)文的又教音樂(lè)這種，有些村小學(xué)環(huán)境也不好，下雨天屋頂漏水、那也是常有的事！
這樣啊，唐翔宇繼續(xù)道：“那這樣的村小學(xué)，一個(gè)年級(jí)有多少人呢？一個(gè)學(xué)校又有多少人呢？”
這個(gè)得看具體情況了，李耀武回道：“比如太平村或者是桃源村這種，一個(gè)學(xué)校也不到五十人、一個(gè)年級(jí)也就十幾個(gè)人，有更少的村小學(xué)、一個(gè)年級(jí)也就五六個(gè)人！”
才這么點(diǎn)？唐翔宇皺了皺眉，開(kāi)口道：“這樣吧，這件事我研究下、回頭商量出個(gè)章程，在黨委會(huì)上討論下！”
好的鎮(zhèn)長(zhǎng)，聽(tīng)到唐翔宇要改革學(xué)校、李耀武也是心頭一喜，這事要是成了、那可是大功一件�。�
等李耀武走后，唐翔宇拿出青山鎮(zhèn)的地圖、按照幾個(gè)村的位置距離，在其中畫(huà)上了幾個(gè)紅圈，畫(huà)圈的地方、距離附近幾個(gè)村子都不遠(yuǎn)，完全可以當(dāng)新小學(xué)的地址！
一想到這、唐翔宇喊來(lái)了陳放，開(kāi)口道：“小陳，鎮(zhèn)上的村小學(xué)在哪、你應(yīng)該都知道的吧？今天下午我們別的不忙、就去村里的小學(xué)看看！”
鎮(zhèn)長(zhǎng)，您這是想翻修學(xué)校了嗎？
陳放插話(huà)道：“咱們鎮(zhèn)上的那些個(gè)村小學(xué)、要我說(shuō)早就該修繕了，屋里光線(xiàn)暗不說(shuō)、還四處漏風(fēng)，座椅也是破爛不堪！”
嗯，咱們鎮(zhèn)里的村小學(xué)、你都去過(guò)嗎？唐翔宇開(kāi)始詢(xún)問(wèn)起來(lái)。
那倒沒(méi)有，陳放回應(yīng)道：“不過(guò)以前去村里的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)路過(guò)學(xué)校、偶爾沒(méi)人的時(shí)候，也會(huì)過(guò)去瞅一眼！”
那行、先騎車(chē)吧、我們先去石牌、下鎮(zhèn)、鄭家村的幾個(gè)學(xué)校看看，再看看幾個(gè)人口少的學(xué)校、實(shí)地考察下！
緊接著，兩人先一步來(lái)到了石牌村、直接將車(chē)騎到了村小學(xué)門(mén)口，聽(tīng)到外面響動(dòng)、一名中年老師走了出來(lái)，看到唐翔宇后問(wèn)道：“唐鎮(zhèn)長(zhǎng)，是出什么事了嗎？”
不是，唐翔宇笑道：“就是看下村小學(xué)的學(xué)校環(huán)境、再問(wèn)下各年級(jí)有幾名學(xué)生？”